我于2013.8.17在广西南宁参加了雅思考试，总成绩6.5.，听说读写单项分别为7.，4.5，8,6。

这样的结果悲喜参半。不过我依旧要感谢南通环雅的老师们----张婕老师，徐刚老师，linda还有AK，他们的许多方法让我受益匪浅。

   阅读（8）：由于从初中开始，我的每一任英语老师都相当厉害，所以累至高二，潜移默化中，我已经打下了夯实的基础（书面），这一点从L,W,R三项应该可以看出。在那个牛X的重点高中里，我确实被半填鸭式的塞进了许多枯燥又实用的知识。语法和阅读实际是高考的重点，针对这一点，老师们不知道用了多少截自专四，英文原著的文章，拍死了多少瘦弱的生命。而本人艰难的于其中颠沛辗转，终于练就快速准确阅读的本领。回想高二一年，天煞的英语老师出了多少包含4篇阅读（每篇多于1000字）的试卷，不过gone are the days ，阅读这个分数是我很满意的，因为考前我没有做任何额外的练习，除了课堂上的几篇跟练。

   张婕老师非常清晰的讲解了关于关键词，定位，同义转换等等技能，包括做题顺序也非常有效。我个人习惯先看文章再做题目，这个方法几乎适用每种文体。比方说，文章一共8段，我先读ABC三段然后，每一项题目的前几题，这个貌似是平行阅读法，我也是考后才知道，这并非首创。词汇从不是我的困扰，甚至是优势所在。一场考下来，除个别专有词，不曾有障碍。我以前无聊的时候喜欢拿姐姐的专八书看，一开始也是大片的不会，也没怎么查字典，后来不知怎的又会了。我也发现了某种奇妙之处，就是背的单词多了对再新的词也不会有陌生之感。事实上，词汇量并不决定分数高低，主要是要在不断做题中掌握自己的节奏与感觉。我个人做题速度偏快，还剩15min 多就写好了，而且除非拼写错误，绝对不改。

听力（7）：听力实际是我花时间最多的，结果并没有平时做的好。考前试音不当，导致耳鸣颇重；耳机大，头发滑`(*∩_∩*)′，导致整个听力考试我都要扶着耳机。这些其实都是小事故啦，主要遇到个最怕的地图慌了神，再加上各种等待让我昏昏欲睡，整个儿不顺吖。

  徐刚老师讲课很受学生欢迎，寓娱于学，课堂氛围很轻松。有时还附带小部分口语技巧，我大概可以用实用贴心来形容吧。他让我们背词汇重点，虽然没怎么用到，不过listen时，很有代入感熟悉感，不至于让你很慌张。我课后做了很多dictation，再文艺点儿讲，即使在开始时看见了结局，我也不会停止做这些，毕竟这样的实用能力是自己的。

写作(6): 写作破天荒的没来得及做，大作在还有三分钟的时候匆匆收尾了，没提炼没升华，平平庸庸。我想这是由于平时练习太少，只注意观点归纳，极少有写成形的整作。Linda说写作原本就难拿高分，所以band 6 我也满足了。

我非常喜爱老师发的写作讲义，那一本拿在手上不仅是厚重感，而且不知为什么有成就感。

里头的文章给了我很多启发和灵感。我想writing 方面还能提高。

   口语（4.5）：看到成绩时，我一口气差点没提上来。出考场时，前面的人说什么4分大妈，我还以为是杜撰的。我只能说大妈当天很不开心，声音忽高忽低，逼着我请求重复。我想由于地区差异，广西南宁的题目，竟然没有一题是预测到的，而且我的考官腔调也说不来的奇怪。口语原本就是我的弱项，这一次打击更大了。

   世界以痛吻我，我要报之以歌。我以这样的方式宽慰自己，勉励自己。希望下一次考试时遇到一个可爱些的考官。

单靖程 2013.9.1