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雅思写作:如何学术写作?

2020-04-08

来源:环球教育南通学校

小编:环球教育南通学校 202
摘要:作为非母语者 提升英语写作水平真的很难吗? 难倒我们的学术英语写作是什么? 我们又有哪些方法可以去提升这项写作能力?

老师简介


徐梓翔Jasper

主讲科目:雅思写作

教龄:3年

简介:毕业于英国纽卡斯尔大学硕士研究生并取得Merit荣誉学位,雅思写作7分。学术论文、写作经验丰富,对于写作词汇的运用、语法的表达分析透彻,把复杂的写作结构划分清晰,擅长让学生达到写作小分要求。亲和有耐心,善于和学生沟通,积极了解学生的学习情况。


对于广大雅思考生来说

英语写作是一道难以逾越的难关

首先,先来看数据:


(数据来源: 雅思官方 2017)


对比于雅思的听说读写四项考查科目,中学阶段一直强调英语阅读、写作的大陆学生,写作分数竟然低于口语。原因在于中学阶段的写作往往都是一般写作,而雅思写作则是学术写作(Academic Writing).



作为非母语者

提升英语写作水平真的很难吗?


难倒我们的学术英语写作是什么?


我们又有哪些方法可以去提升这项写作能力?




一、什么是学术英语写作?


英语学习分为两种,一种是综合英语(General English,也叫生活英语),另一种是学术英语(Academic English)。两者应用范围不同,综合英语是泛指一门语言,按不同分类可分为口语,书面语,一般生活英语,专业英语等。而学术英语一般是本科生以上学生在学习、研究过程中用到的英语。比专业英语更加专业。应用于考试、课堂学术讨论,演讲,辩论,采访,各种presentation等。



Tips:以自身经验来说,特别对于留学生来说,学会学术英语写作真的很重要,因为留学学习生活中,你将时常与之打交道.....


二、如何提升写作能力?


根据Academic Writing: A Handbook for International Students—Third Edition (Stephen Bailey, 2020) 中所提到的学术写作的背景要求,应用到雅思写作可以概括出以下几点


01、提出一个让别人思考的假设

- to present a hypothesis for consideration by others

 

这里对应于雅思写作就是task 2 中的对于论点、论据的提出,论点是一般事实性的描述,而论据是自己就论点思考后,得出的评论性的总结。


而不是写大白话!


举个例子

我认为人们应该买华为手机。华为手机均价4000元左右,大家收入还不错,能支付的起。不像买个苹果手机非常贵,得卖肾。❌


我认为人们应该买华为手机。因为华为手机相比于苹果手机,更加便宜,且功能强大。✔️



02、用词正式,拒绝习语

- formal vocabulary, lack of idioms


雅思写作不可以用口语化表达的词汇!


比如你看论文的introduction部分,会发现“说明/阐明/解释”这个动词不会用explain,而会用delineate、elucidate、illuminate等看似“有点大”的词。


比如 coz、a lot of、pretty 等,都不能用。


并且在雅思写作中,英剧、美剧中那些俚语、习语出现的概率基本没有。那些影视剧的“地道英(美)语表达”,是用不太上的。


03、非第一人称

- normally impersonal style


雅思写作很少使用第一人称,就是中文上的我(I),我们(we), 除非task 2中的表达自己的观点。论述性的语言一般都是第三人称。


写作不是写日记!


04、主被动结合

-use both passive and active


这一点需要与上一点的人称联系起来,写作中不可避免地会遇到一些以第一人称(我,我们)做主语的表达,或者出现中文意思上主语成分的缺失。


举个例子

① 我们应该限制私家车的数量。

We should restrict the number of private cars.

- 以“我们”做了主语,这时候可以改被动, 改进后:

 The number of private cars should be restricted.


②  在这个城镇,已经建好了图书馆。

- 这里中文意思上缺失了主语成分


方法一:改被动

在这个城镇,图书馆已经被建好了。

The library has been built in this town.


方法二:补充合适的主语

在这个城镇,工人们已经建好了图书馆。

   Workers have built the library in this town.


所以一篇好的写作文章一定是主被动结合的。


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