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　　语法得分(Grammar)

ETS事情职员可以事前通过电脑步伐输入写作中差别难度的语法征象及常犯的语法错误事例，因而对付考生的任何一篇文章电脑可以主动辨认该习作是否犯了雷同的语法错误及其是否利用了较为高级的语法征象。详细来讲，语法本领考察涵盖以下几点：动词利用是否错误、代词的指代，是不是不明显、物主代词是否利用准确、主谓是否同等、是否存在不完备句、是否存在一些粘连句，等等。

毋庸置疑，电脑对付如上语法的果断要比人为操纵更为严谨、准确。由于写作是依赖键盘操纵，故必要对句子完备性和粘连征象举行评定。但依据笔者的履历，许多考生在短短30分钟是难以到达“语法完善”的水平的，但是他们的作文得分并不低。由此可见，固然E- raters存眷写作的语法得分，但是其重要性位阶是低于ETS 的评分原则的。

　　内容表达载体得分(usage score)

该考察点重要存眷托福考生可否用“较为正式的文体”来论述本身的看法以及单词本身是否利用适当。该评价并不存眷内容是否全面、论证是否有用，而仅仅存眷表达文章信息的载体语言是否满意以下几点：表达中冠词是否出现错误、是否利用禁绝确的词汇、单词利用情势错误(清除拼写)、比力信息表达错误、表达信息方向口语大概不正式。

这些信息点的测试也是通过ETS官方职员事先输入相应步伐来实现的。通过电脑评价，这些缺憾更容易被辨认，由于小我私家的主寓目法在评分中是容易出现毛病的。但是这里必要提示一点：我们不克不及把这些考点的重要性过于夸大，过于苛求我们的托福考生在托福作文测验中做到正式文体加正式的表达。凭据赵质明校长的讲授履历，固然许多托福考生在托福作文中利用了诸如“let me take an example of myself”， “okay,that’s very amusing”之类非正式的语言，但是其习作仍旧有大概得到满分的结果。

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