2013年的高考试题遵循“稳中有变，变中提高”的命题原则，突出语篇，强调运用，总体难度比去年有所提升。既保持了往年试题的优点，选材有特色、设题独具匠心。总体而言，今年的试卷立足课改，基于语篇，突出语用，注重能力，兼顾语言知识和语言运用，重视考查考生语言运用能力，关注学生的情感、态度、价值观，因而较好地兼顾了英语的工具性和人文性。
　　

具体分析：

1.听力部分：

   今年江苏卷的听力仍然采用了全国卷的命题材料，朗读语速适中，发音清晰。听力部分考查方向仍然集中在时间、地点、人物、原因等细节上。话题涉及打电话、旅游安排、生活环境、采访、名胜介绍等，这些都是日常生活中常见的话题，贴近生活实际，学生比较容易理解。尤其是前五小题不难，这有助于考生稳定情绪，积极进入状态。材料基本上从短到长, 第十段材料仍然是独白。但是有些信息点后移，考生不能盲目作答，总体难度有所提升

2.单项选择：

   今年的单项选择比以往更注重生活交际，通过设置情景将知识的考查与能力的考查有机地结合，很好地诠释了词汇、语法在交际中的语用功能，实现了综合测试的目标。
主要语言项目的考查点有：动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，该部分也体现了一些常用词汇、习惯用语等的测试。但由于语境灵活，选项很有迷惑性，考生觉得并不容易。

3.完形填空：

   今年的完形填空由去年的纯议论文又恢复到了以往的夹叙夹议的文体。该部分主要考查学生对语篇的理解，着重考查了词汇在语篇中的准确运用，重点是实词，整体难度适中。如果考生能抓住语篇主题、利用好上下文语境，遵守“先完意，后完形”的原则，难度不算大。
   其选材贴近生活，内容涉及追求“American dream”(美国梦)，由成功到失败，最后到有所感悟。文章反映的主题：一个人的梦不是美国梦，所有人的梦才是美国梦，只有大家共同努力才能实现共同的梦想, 有很强的励志性。 这与我们当前习近平主席所提出的中国梦是人民的梦、也是每一个人的梦是一致的。这充分体现了高考命题贴近时代、与时俱进的特点。

4.阅读理解：

   今年阅读理解题型的设计风格与往年有所不同，原来每篇文章基本均匀设题，今年A篇阅读只设置两道题，而D篇阅读设置了六道题，这体现了高考命题在平稳发展基础上的创新。
   阅读理解所选的四篇文章材料真实，话题新颖，题材多样，生活气息浓厚, 内容丰富.在考查考生语言能力的同时，也使考生丰富了知识，开阔了眼界。四篇短文题材多样，涉及旅游、社会现象、科技说明、文学评论等方面，话题贴近考生，颇具现实意义。A篇为应用文，介绍加拿大wonderland超级游乐场的情况，答案基本上从文中直接找到；B篇介绍了生活中的“加队”现象，题材贴近生活；C篇为科技说明文，介绍人潜到水下马上浮出水面会产生什么影响，文中生词较多；D篇为文学评论，篇幅很长，长难语句较多。阅读理解题的考查深度也是今年阅读理解试题在题目设置上的一大突出特色，特别是D篇文章从文学评论的角度设题，更加注重考查学生的综合分析和概括能力。
5.任务型阅读：
   任务型阅读部分文章语言流畅，句子长度适中，层次清晰，学生容易理解。文章主题是认真负责的人的表现、益处及可能引起的问题。但由于文章原词重现的词只有三个，而归纳的词多达四个，学生在时间比较紧的情况下，也颇感压力。

6.书面表达：

   书面表达部分也是命题创新之举，今年是命题作文。给了两幅图：一幅是在仅剩下一棵树的树林中宣传“Happy Earth day”(快乐地球日)，另一幅图是两个人栽了一棵树，旁边有一句话“Actions speak louder than words”(行胜于言)。两幅图的主题告诉我们，生活中做什么事情不能停留在空洞的口号上，重要的是要付出行动。
   命题体现了开放性作文的大方向，提示信息越来越少，提示方式越来越灵活，但学生发挥的空间也越来越大。这两幅图主要是有关地球日和植树的，这是学生熟悉的话题，人人有话可说，有感而发。但学生需要具备扎实的语言功底才能在短时间内写出出彩的文章。