口语恐怕是大多雅思考生的弱项，中国学生能听、能写、能读但是却往往说不出口，那么雅思口语究竟该如何改善雅思口语水平呢？据悉，在2008年8月开始对发音专门进行评分，很多考生的成绩因此受到了一定影响。针对雅思口语发音问题，环球教育语言专家们特别支招，希望对学生们改善口语发音问题能够有所帮助。

　　第一难：发音不准确

　　由于南北方方言影响，南方的学生们可能面临的问题更严重，他们的乡音难改对其标准发音造成影响，同样，还有些同学普遍存在长短音不分的状况，如Short、shot。找不到重音，如Obvious。混淆发音，如Shop、Soap、Soup。不会发音，如 Souvenir。但考生不会因为用英式、美式或澳式发音而被扣分或加分。

　　改变招数：学生有方言影响的时候，避开个别单词的发音练习，注重语调和重音的练习，这样提高会快些。

　　第二难：词汇量不足

　　所谓语困词乏，当一个人本身缺乏好的词语去形容一件事或者一个人的时候，往往就面临着不知说什么、怎么说的状况。比如，雅思考生在描述一个人时，总是喜欢用Beautiful、 Good、Warm-hearted、Nice等一般性词汇，得分当然就低。如用相对较复杂的词汇就容易博取高分，如：Generous、Responsible等。同时尽量不要用形容词来概括地回答问题，而是用细节性描述的手法来深入地回答和解释，向考官展示自己驾驭英语的能力。

　　改变招数：IELTS口语考试需要准备的词汇并非越多越好，关键是要把常考的特定场景、常用的有关短语和重点词汇收集好，并通过实战演练达到能够熟练地应用。比如：节日、体育、人物、服装、博物馆、食物和个人背景等。

　　第三难：语法不清

　　学生考试的时候总是紧张的，往往各种语法问题一涌而出，例如，单复数不搭配，如：My Dad like movies；时态错误，如：Last year，I graduate(graduated) from×××× university；冠词错误，如：a children(child)；搭配错误，如：take after(care) of yourself等。这就需要学生在平常联系的时候就注意这些细节，真正做到烂熟于心。

　　改变招数：把自己的声音录制在MP3中，然后挑出自己的错误。这样一两次之后，语法意识可以明显增强。

　　第四难：思维过于单一

　　当考官在口语考试时候问学生问题，其实是需要学生发散思维，回答并解释答案的，而非简简单单的很只用YES或NO来回答，例如问：Is there a difference between the relationship of neighbors in the countryside and that in the city?答：Yes。或只用“半句话”来回答，如：Yes, there is a difference。以上两种方式都相当于没有回答，自然得不到分数。这是学生在雅思口语考试中应该注意的问题。

　　改变招数：西方人对问题的思维比较直接，要适应西方的逻辑和语言习惯，但在考试中重点考查语言能力，进一步解释说明很重要。建议IELTS口语考试中的绝大多数问题都应当回答三句以上(不包括考试刚开始时的前几个一般性问题)。

　　最后，环球教育语言专家提醒广大烤鸭们：口语的练习每日必不可少，在练习中，要注意细节问题，切忌太过放松界限，而应严格要求自己，如此一来，才能够在口语考试的细节中得到更多认可。