南通环球教育名师全面分析2012年江苏高考英语卷

南通环球教育学校雅思托福资深教师透析2012江苏高考英语卷, 对各部分的考试重点分别按照四个板块进行了分析与说明: 1. 第一部分听力 徐刚老师 高考听力 2. 第二部分 单项选择和完形填空 吴燕老师 高考英语知识运用之选择题和完型填空 3. 第三四部分 阅读理解 和任务阅读 张婕老师 高考阅读 4. 第五部分 写作 尹君老师 高考写作 全文由周京老师整编

一.      “雅思托福听力王”徐刚老师解析2012高考听力及2013备考建议

纵观2012英语试题仔听力部分，从题干上可以看出，还是比较简单，没有出现什么生疏的词汇及词组，另外答案之间的区分度还是比较明显的，其中考点还是考察价格，地点，事件，时间等。下面我想和2013届高考考生分享一些备考英语听力建议。

首先我想更正一个错误的做法，很多考生平时练习的时候，喜欢去尝试努力听懂每句话，其实这样的做法是不对的，尤其是听些长句子的时候，这样消极的结果就会显现。要防止一下两点发生，一是神经过度紧张，二是注意力长时间滞留。

为了提高听力效率，考生可以尝试这样去做。

1.  调节好自己的情绪，保持良好心理状态，听力测试在一定程度上测试考生的心理素质，过度紧张会影响考生正常发挥，所以可以在听力之前进行深呼吸，闭目片刻，整理试卷，好让自己轻松愉快的进入答题状态。

2.  利用听力录音的间隙时间，可以迅速浏览题干，标记处关键词。同时利用自己的常识和经验进行判断猜测一些选项（在未听到答案时可以这么做）。

3.  捕捉关键，速记要点。由于高考听力材料信息量打，速度较快，捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程，盲目逐句的听是不可取的，听短文独白时，注意文章的首句和首段，因为这些往往是对短文的高度概括，所以要集中注意听。例如故事发生的时间地点，事由，作者的态等。

4.  高考中很少出现一些生词，所以词汇的掌握对听力来说非常重要，从此可以养成一习惯，每次碰到生词首先把它的音标写出来，然后结合一些电子词典等工具，把音发准了，然后再结合中文意思背诵，这样从各个感官刺激自己，这样的方法背出的单词都比较印象深刻。这样听力听到单词，反应自然而然地快。锻炼自己对单词的敏感度吧。

5.  考试之前可以每天保持一定的听读量，可以不做题目，但是一定要听，这样到考场才不会生疏。冲刺阶段可以挑选几套真题模拟下。

二.       “雅思阅读写作精英”吴燕老师解析2012英语知识运用题

2012江苏高考英语卷的单选题基本上在复习的范围之内，在词汇和短语方面侧重点多了一些，对于基础不太好的学生来说，会出现解题不熟练的情况，可能会影响到后面做题的速度。另外，单选题比较重交际。今年的单选题比以往更注重生活实际，语言简洁明了，很好地诠释了语法在交际中的语用功能。同去年有所不同的是，减少了词汇辨析题，增加了一道交际题和反义疑问句考题。（25道）。

完形填空第一次改变了文体，由原先夹叙夹议、叙述为主的文章，变成了一篇纯议论文，长句、难句明显增多，没有故事与情节，从而大大增加了完成难度。

与去年相比，2011年是一篇记叙文，2012年考的是议论文，并且篇幅也不算短，学生对文章阅读的难度随之加大，做起来花的时间也较多。

总得来说，选择和完型填空部分比较重视基础，且能显示出学生的能力水平。在题型设置、考核重点、题量、难度等方面保持了近年的命题特点，强调对考生英语基础知识的考察，其中，涉及英语知识的考核覆盖了高中阶段英语教学的重点和难点，主要有名词、动词、动介搭配、非谓语动词、固定短语、虚拟语气、各类从句、时态等知识点。

在重视考察学生英语知识的基础上，试题突显了对学生基于英语的思维能力和交际能力的考察。其中，完形填空部分有关“独处”的文章、则强调学生对用英语表达的抽象概念的思考和分析能力。从一个侧面体现出了英语教学不再停留于词汇、语法等静态的语言层面，而是上升到培养学生的英语交际能力和思维能力的动态能力层面。

     针对2013年高考英语选择题和完型填空复习方法，希望大家可以做到以下几点：
一、掌握单词与词组
1. 词根与词缀   2. 动词动作的方向    3. 主观与客观
二、辨析词义，理解全文，攻克完形填空
1.语篇前后，同词同义。   2.深层词义，符合逻辑。
3.自身结构， 必须牢记。  4.理解全文，选项确立。
5.文章中寻找暗示信息     6.选项猜断

三.“雅思阅读专家”张婕老师解析2012高考阅读

2012年江苏高考英语阅读理解部分难度较2010和2011年有所上升，很多考生反映篇幅长、题量大、生词多、理解难，来不及做。任务型阅读部分难度略有提高，主要表现在概括理解类型的题目上。

总体上看，今年的阅读理解部分文章的体裁延续以往风格，分别是应用文、报道、科技说明文和夹叙夹议的记叙文，但话题方面突破创新――A篇是关于“如果你一个人独自留在一个孤岛上，你最需要什么?”的调查；B篇是讲美国农业老龄化；C篇介绍药物胶囊新材料；D篇不是以往的文学作品，而是“老师谈教学生文学阅读的感受”。其中，第三篇最难，生词最多，汉语注释达6个，第65题还首次考了填词题。

从题型设置分布上看，阅读理解部分直接回原文定位到答案的细节题是8道，定位原文后需要作出理解判断的推断题是5道，词义猜测题1道，主旨大意题1道。其中难度偏大的是推断题，需要学生在把握文章主旨大意、分析理解所定位到的原文的基础上选出最佳答案。通过和走出考场的考生交流，他们做阅读的时候有好几道题目答案是模棱两可，这个问题主要是出在这5道推断题上面。

今年的任务型阅读材料为一篇说明文，介绍了“快乐优势”效应在企业中的实践效果调查。其中原文原词“照抄类”5题，词性转换“变化类”3题，“归纳总结类”2题，比去年7:1:2的模式难度有所提高。但是如果学生把“照抄类”的5题和“变化类”3题的分数稳拿，那就可以保证一个不错的基本分。

根据今年的阅读理解和任务型阅读部分的特点，笔者对2013年的高考考生提出几点复习建议：一是提高概括理解能力，近年来阅读理解的趋势是对考生的理解能力考查逐年增加，大有与细节题相庭抗理之势，不管是从考试本身而言，还是从长远的语言运用上来说，提高理解能力都势在必行；二是广泛阅读，扩充自己的知识面。话题方面的创新今年的考试才是开始，之后的考试一定会延续多话题考查，所以考生平时广泛涉猎知识，考试时碰到同话题的文章定会有很大帮助；三是提高整体把握文章的能力，大多数考生反映面对生词增多的文章无从下手，心生胆怯，影响发挥，实际上不管词汇量多大，碰到生词是难免的，所以全局观非常重要。

四.“托福第一名师”尹君老师对比分析2011年与2012年高考英语作文

首先与11年对比，不难发现今年作文再次回到了给信息点，然后命题的题型。11年是看图成文，进一步拓展了学生写作的思路范畴，及用词范围。而对于今年的题目主要是第三方陈述，通过第三方陈述的方式将班级同学因打球小事发生的冲突，表述出来。

 那么今年到底题的难度如何呢？其实我个人认为今年比11年实际简单了，好下面我们分析下。全文实际上分为3个部分，第一就是简单的陈述事情的经由，那么考察学生的主要是如何使用间接引语，过去时，完成时的运用，当然将状语从句的运用在此部分，是区分高分的一个依据。对于第二个部分其实是考察学生的论证能力，说白了就是表述个人分析的部分，此处是全文的主体，因此理由便现的很重要，一般来说此处2-3个例子，过多会是文章臃肿，过少则不好，使人信服。值得注意的是此处高分文章，多使用强调句式与虚拟语气。因为两个语法既更好的表达个人观点，又可以突出主观性。当然中部结构的话，本人建议采用长短句结合，与批评说理结合。利用观点句带说理句的方式。对于最后一段主要是解决办法，考察的是学生对观点提出后如何结合自身说明问题，其实此段完全可以利用宾语从句+条件状语从句解决，字数不要太多35字足以，结尾处不要忘记解决办法一定是以自身出发，切不要跑题，这是作文的关键。