龙哥死了
龙哥死了，真的死了，
横尸街头，一命呜呼。
生的谈不上伟大，死的也更说不上光荣。
但是他还是死了，彻底死了。

一辈子呜呜渣渣的龙哥，临到了可能也想不到，就这么上了黄泉路，就这么过了奈何桥。坐实了他去酆都城的是一纸公文：

大部分人，可能生前风光无限，但是死后却悄无声息。龙哥正正相反。可能在黄泉路上歇脚儿的时候，发了朋友圈，转了杨超越的锦鲤了。

相信绝大部分网友都已经看过相关报道了，那段视频的浏览量估计可能一天破亿了。随后就是海量的公众号开始蹭这个热点，真是无聊至极啊。最后就连我，也觉得这个热点不蹭一下，浑身难受。所以，后来的事你懂得……

媒体中的暴力

实不相瞒，龙哥和“反杀哥”的视频，我也看了，还看了好多好多遍。因为我一直关注这件事情的相关报道，所以不断翻看公众号，就也不断地看这段视频。有些相对权威的公众号，对视频中的一些镜头和图像做了处理，加了马赛克。而有些相对影响力较为有限或者运营成本不高的公众号则是100%完全呈现

其实，这多少有些不妥。光天化日，朗朗乾坤，手起刀落，取人性命。听起来就已经很限制级了，如果不加掩饰全盘托出呈现于公众面前，这无疑是太血腥暴力了。真心希望有关部门管一管。

说来也巧，其实在雅思写作考试当中，这“媒体中的暴力”一直是考官们比较青睐的写作话题之一。时不时的和各位考生相见。今天，咋们就借着“龙哥”的余威，一起来说道说道。（这3万6千多度的转折，我也是佩服我自己的。）

例题：The government should control the amount of violence in films and on television in order to decrease the level of violent crimes in society. To what extent do you agree or disagree. 20170520 

这是17年的内地考区的一个真题，谈的就是政府是不是应该管控媒体中的暴力元素的数量来降低社会中的暴力犯罪水平。

在实际授课过程当中，其实大部分考生还是都倾向于政府应该着手管控的。但每当问道考生们具体原因的时候，大家又经常顾左右而言他。在论点表达和展开方面，总是说不到重点。今天我就把一些相关的论点和大家一起分享一下。

首先来说说，赞同政府应该管控以降低暴力犯罪水平的观点：

一， 这些暴力镜头，对于那些潜在的犯罪分子而言无疑是教科书。这里潜在的犯罪分子，可以用would-be criminals来表达。这里面的教科书，是个转译。文中可以写作a textbook example，译为非常典型样例。

二， 暴力镜头不仅传播了暴力犯罪的方法还通常会传播以暴制暴的错误价值。这里以暴制暴的表达为answer violence with violence。注意不要和an eye for an eye“以眼还眼”混为一谈。
忍不住说句题外话，以龙哥浮夸的造型来看，我敢打赌年少的他肯定看过不少《古惑仔》系列的电影。

三， 暴力信息对青少年毒害很深，很容易会导致他们的盲目模仿。他们的模仿，那八成就是犯罪。

有赞同，那么也自然会有反对。我们再来看看反对者的观点：

一， 人类世界在没有媒体的时候，就已经充满了血腥和暴力了。换言之，社会中的暴力犯罪根源完全与媒体中的暴力信息无关。我是在一篇文章里面读到的这个观点，展开还算给力。其中笔者称，暴力威胁或武力胁迫可谓是人之本性，媒体不教，你也会。对此我深表认同。但是对于绝大部分考生而言，写这个观点有些冒险，不是很推荐。

二， 暴力信息可以是犯罪分子的教科书，那么它也可以是受害者保护自己的教科书。例如，下次如果大家真的在生活中见到了与龙哥造型相仿气质雷同的疑似人类，那必须撒腿就跑。

三， 有些文学作品中涉及暴力，但是不能轻易删除和管制，还是要尊重作品的文学性。这个论点的展开也充满挑战，各位考生不妨一试。

真实的考场当中，完成一篇文章其实根本用不到这个多论点。舍去几个不好展开的论点，也可以构成一篇佳作。

如下的框架，供大家参考。此框架并非本题唯一写法，为N多写法之一而已：
开头段
背景+点题，表达笔者立场也可，不表达也行
2-3句，40多个词足矣
主一段
表达一个论点：暴力信息给潜在的犯罪分子传播了犯罪手法
3-5句话，60-70个词
主二段
表达另一个论点：暴力信息给全社会传播了错误的价值（以暴制暴）
同上

主三段
表达一个反方观点：暴力信息可以教会受害者如何保护自己。
再反驳这个观点：教会他们保护自我的方法千千万万，完全没必要用一个如此多副作用的办法。

仍然是3-5句话，60-70个词。但是要注意其中的逻辑。
结尾段
阐明立场：政府还是该出手时就出手，管控媒体暴力势在必行。
1-2句话，30词上下。
 
最后送给各位考生一句人生劝告：武功再高，也怕菜刀！

不知道大家对这个事件有何看法呢？